学生自觉纪律的教育

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  高校思政课混合式教学效果评价研究

  本书以高校思政课混合式教学效果评价为什么评、谁来评、评价谁、评什么、如何评为基本思路，系统梳理了高校思政课混合式教学效果评价的缘起和发展历程，并结合混合式教学模式的特点，从学理上分析了高校思政课混合式教学效果评价的基本原则，从“学”的效果和“教”的效果两方面探讨了高校思政课混合式教学效果评价的主要内容、评价主客体、评价方法等。本书对高校思政课混合式教学效果评价的理论研究及教学实践具有一定的指导意义

  彭文英等社科20.9万字
• 教学与学习的科学：每位教师都应知道的56项教育研究成果

  本书基于教育学、心理学、认知科学等研究，以图文并茂的方式展示了关于教学与学习大量重要、基本的研究成果、理念、概念和应用，以帮助教育者更好地理解教学与学习，更轻松地掌握关键原则，更有效地运用教学策略。本书从这些重要研究中提炼出了许多基于实证研究的优秀教学方法和理念，其中包括：提取练习、间隔学习、交错学习、认知负荷理论、罗森夏因教学原则、反馈、心理弹性、元认知……

  (英)布拉德利·布什 (英)爱德华·沃森 (英)卢德米拉·博加特切克社科3.3万字
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  青少年体质健康促进的探索与实践

  本书以社会生态学理论、生命过程理论、行为改变理论、多重熏陶理论等为指导依据，从体制机制入手，构建适应广东省青少年学生体质健康促进工程的框架体系。全书共分为十章，包括青少年学生体质健康促进的概念及理论构建，发达国家青少年体质健康管理的借鉴与启示，广东省青少年学生体质健康现状分析，以及校内和校外相关的体质健康促进行动的实证研究，学校、家庭、社区的青少年学生体质健康促进多元联动模式构建研究，青少年学生体

  韩会君等社科12万字
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  高考志愿填报指南：中国高校专业解读（2025年）

  高考志愿至关重要，关系一个人未来的就业和职业发展。本书将高中的科目专长、个人兴趣爱好、未来就业和职业发展等高考学生和家长普遍关注的焦点问题与学校和专业密切关联，帮助学生结合自身实际情况准确填报志愿。本书第一部分主要就2025年高考志愿填报中的热点问题以及高考考生、家长要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2025）》，对十二个大类和军事类，800多个

  雒运强社科59万字
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  知行合一：海峡两岸历史教学论文集

  本文集收录教学论文共38篇，涉及海峡两岸教科书以及与国外历史教科书的异同，地图如何在历史研究中发挥的作用，历年高考题策划的应对方法，新的教学法在历史课堂中如何更好地达到教学目标，以及如何跳出历史教学框架，反思学生的素质教育和公民教育。他山之石，可以攻玉，相信本文集的出版将有利于历史教师们教学技能的提高和相互交流。

  马丁 周东华主编社科18.4万字
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  华二代祖语保持研究

  本书围绕“华二代祖语保持”的命题，通过实地访谈、问卷调查等研究方法，调查研究了世界主要华人移民国家和地区的华二代祖语教学、保持情况及其所使用的教材，深入探讨剖析其中的语言规划、语言形态、语言实践、语言政策以及教材建设、师资队伍、教学方法、价值观念、族群文化认同、华文水平测试等，开发出以标准化考试理论为指导，以服务华文教育为宗旨的华文水平测试系统，形成一套完备的测试理论体系，为促进海外华文教育的保持

  王汉卫 白娟社科39.1万字
• 为人父母的陷阱（译见丛书）

  为人父母是劳心劳力的一份工作，但它很少得到政府的支持。父母不得不在孤立无援的状态下工作，得不到认可或补偿。育儿行业没有代表其利益的组织，在研究和开发方面几乎没有任何投入。在《为人父母的陷阱》一书中，希尔杰解释了这种低效、不公平和令人沮丧的状况是如何形成的，以及我们可以做些什么。父母对子女的养育不仅限于照顾，而是必须帮助孩子培养在当今社会中生存所需的技能。然而，即便是富有爱心的父母，都没有接受过技能

  (美)纳特·G.希尔杰社科18.1万字
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  中共中央国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见

  教师是立教之本?兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，现提出如下意见。

  -社科4374字
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  花城版小学音乐课堂教学设计优秀案例集（六年级）

  分享是一种快乐，分享是一种喜悦，分享更是一种进步。为了这种分享，本书是以花城版小学六年级音乐教材为对象，邀请25位一线专职音乐教师，结合当前小学音乐教育的现状和特点，体现前沿的教学理念、改进教学策略、创新教学方法，推动音乐课程教学改革，专门编写花城版小学音乐课堂教学设计优秀案例。本书既能较好地关注学生心理生理的变化，又关注小升初音乐教学的衔接，为老师们提供一些可操作性的案例。

  曾辉华主编社科10.4万字